Autor: Lázaro Tobón Vallejo Noticias relacionadas Adicionar artículo Comentar Recomendar este artículo Seguimiento de la noticia

Los últimos artículos se han desarrollado bajo la temática de las competencias cognoscitivas: ciudadanas, lenguaje, científicas y matemáticas; las cuales, deben ser aprendidas y aprehendidas por los estudiantes desde el grado cero (preescolar) hasta el once, siendo monitoreadas cada tres años por el Ministerio de Educación Nacional con la pruebas Saber, próximas a realizarse en el país.

Sí hemos estado diciendo que el trípode de la formación de niñas, niños y jóvenes se centra en el saber, el ser y el saber hacer, es en éste vértice donde se aplican los conocimientos adquiridos durante la formación básica primaria y media, que se supone han preparado a los y las dicentes para el mundo laboral, ya sea, como empleado(a)s o empresario(a)s.

Las competencias laborales generales, tienen como finalidad la adaptación de las personas a la sociedad y al mundo laboral en sentido general, independientemente al sector económico y trabajo específico al cuál se vincule la persona, siendo la intersección entre los conocimientos, actitudes, habilidades y aptitudes, que permiten el trabajo en equipo, orientarse al logro de resultados en el trabajo y desarrollar las competencias laborales específicas acordes a cada una de las actividades del que hacer humano. Así mismo, las competencias laborales generales, buscan desarrollar habilidades pertinentes para la gestión de la información y consecución de recursos, solución de problemas y aprovechamiento de oportunidades, empleando la creatividad, toma de decisiones y la concentración, con el ejercicio del liderazgo individual y colectivo, tratando de ser proactivos, es decir, anticipándose a los hechos y no reactivos.

Orienta el Ministerio de Educación Nacional, que las competencias laborales generales deben:

"Establecer nexos sólidos, permanentes y fructíferos entre el mundo de la educación y el del trabajo."

"Todo el sistema de educación básica desarrollará competencias laborales."

"Prepararse para el mundo del trabajo no sólo significa habilitarse para conseguir un empleo y recibir ingresos, sino aprender a relacionarse dentro de cualquier organización social."

"La educación y el trabajo están llamados a ser actividades que pueden y deben alternarse durante toda la vida, para enriquecerse mutuamente".

"La apropiación y aplicación de la competencia laboral permite a un joven transformar su propia realidad y así construirse su futuro".

"El trabajo brinda a cada persona dignidad, autoestima y la satisfacción de ser útil a los suyos y a la sociedad".

Margarita Peña, ex Secretaria de Educación de Bogotá, escribió en el periódico Al tablero del Ministerio de Educación Nacional: "Después de indagar en prestigiosas empresas norteamericanas, investigadores de Harvard concluyeron que los empleadores buscan hoy en sus trabajadores habilidades que no hubieran requerido hace 20 años: comprensión lectora, solución de problemas semiestructurados que requieren formulación y prueba de hipótesis, comunicación oral y escrita y manejo de tareas simples en el computador. Por modestas que parezcan, dichas habilidades están en la base de lo que se requiere para desempeñarse en cualquier actividad laboral. Con seguridad, la mayoría de los trabajos van a necesitar calificaciones mayores, pero muy pocos van a requerir menos.

Por su parte, una comisión convocada por el gobierno de los Estados Unidos en la década pasada recomendó orientar el currículo de las distintas áreas que se enseñan en la secundaria hacia el desarrollo de competencias, tales como: manejo de recursos, manejo de información, comprensión del funcionamiento de sistemas y utilización de tecnologías. Estas son competencias laborales generales, requeridas en cualquier entorno productivo, independientemente del sector económico, cargo o tipo de actividad. Sumadas a las competencias básicas ya mencionadas, son el mínimo que cualquier persona debe tener para desempeñarse exitosamente en el mundo laboral".

Es importante un diálogo permanente entre el sector educativo y el productivo y en ello está siendo fundamental la cooperación de la fundación Empresarios por la Educación (ExE) con las diferentes Secretarías de Educación del país.